Na Casa dos Pronomes

— Chega de adjetivos — gritou a menina. — Eu não sei porque
tenho grande simpatia pelos pronomes e queria visitá-los já.
— Muito fácil — respondeu o rinoceronte. — Eles moram
naquelas casinhas ali em frente. A primeira, menor, é a dos
pronomes pessoais.
E todos se dirigiam para casa dos pronomes pessoais,
enquanto Quindim ia explicando que os pronomes são palavras que também não possuem
pernas e se movimentam amarradas aos verbos.
Emília bateu na porta — toque, toque, toque. Veio abrir o pronome eu.
— Entrem, não façam cerimônia.
Narizinho fez as apresentações.
— E os seus companheiros, os outros pronomes pessoais? — perguntou Emília.
— Estão lá dentro jantando.
À mesa do refeitório achavam-se os pronomes tu, ele, ela, nós, vós, eles e elas. Esses
figurões eram servidos pelos pronomes oblíquos, que tinham o pescoço torto e lembravam
corcundinhas. Os meninos viram lá o o, o os, o a, o as, o me, o mim, o comigo, o nos, o
conosco, o te, o ti, o contigo, o vos, o convosco, o lhe, o lhes, o se, o si e o consigo.
Dezenove pronomes oblíquos.
— Que luxo de criadagem! — admirou-se Emília.
— Cada pronome tem a seu serviço, vários criadinhos oblíquos.
— E ainda há outros serviçais, os pronomes de
tratamento, lá no quintal tomando sol. São eles:
fulano, sicrano, você, Vossa Senhoria,
Vossa Excelência, Vossa Majestade
e outros.

Trecho adaptado de Monteiro Lobato. Emília no país da gramática. São Paulo: Brasiliense, 1994.

VOCABULÁRIO:

Amarradas – unidas

Refeitório: sala própria para servir refeições.

Figurões; personagens importantes

Criadagem: conjunto de criados, empregados

Serviçais: criados

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:

1- Onde se passa a história que você leu?

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2- Quem ensinou o caminho para a casa dos Pronomes Pessoais?

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3- Qual a explicação que Quindim deu sobre os pronomes?

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4- Quem abriu a porta para Emilia foi:

( ) o pronome tu.

( ) o pronome nós.

( ) o pronome eu.

( ) o pronome vós.

5- Escreva os nomes dos pronomes que estavam jantando:

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6- Quem eram os criados dos pronomes pessoais?

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7- Quais os outros serviçais que trabalhavam para os pronomes pessoais?

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8- Numere corretamente:

1- pronomes pessoais

2- pronomes oblíquos

3- pronomes de tratamento

( ) o, a, lhe, si, se, sigo

( ) fulano , sicrano

( ) eu, tu, ele, ela

( ) você, vossa senhoria

( ) nós, vós, eles, elas

( ) me, mim, migo

( ) te, ti, tigo

Pronomes Relativos e Interrogativos

 Fonte: Site Colegio Web

Pronomes Relativos

São pronomes relativos aqueles que representam nomes já mecionados anteriormente e com os quais se relacionam. 

Exemplo: 
Não conhecemos o aluno. O aluno saiu. 
Não conhecemos o aluno que saiu.

Como se pode perceber, o que, nessa frase está substituindo o termo aluno e está relacionando a segunda oração com a primeira. 

Os pronomes relativos são os seguintes: onde, quem, que, o qual, a qual, os quais, as quais, cujo, cuja cujos, cujas, quanto, quanta, quantos, quantas.

ATIVIDADES 

1) Clique na frase onde há um pronome relativo: 

a) Ontem encontrei Camila, a quem dei flores.
[R]

b) Quando voce vai trazer meus cds?
[R]

c) Meu tio foi ao parque com minha tia.
[R]

Pronomes Interrogativos 

São aqueles usados na formulação de perguntas diretas ou indiretas.
Assim como os indefinidos, referem-se a Terceira Pessoa do Discurso. 

 Os principais pronomes interrogativos são: 

* invariáveis: quem, que. 
* variáveis: qual, quais, quanto, quantos, quanta, quantas. 

Exemplo: Quem pegou meu caderno?

Quantos anos você tem?

ATIVIDADES

1) Escreva pronomes interrogativos para completar as perguntas:

a)
anos você tem? [R] 

b)
vai comigo no supermercado? [R]

c)
são os brinquedos que vão para a doação? [R]

Pronomes interrogativos

Fonte: Site Escola Kids

Por certo, o termo “pronome” não lhe causa nenhuma estranheza, não é verdade? Mas, mesmo assim, recordaremos um pouquinho mais sobre eles, para que possamos compreender perfeitamente o assunto do qual iremos tratar agora. 

Sabemos que o pronome, além de pertencer às classes gramaticais , classifica-se como aquela palavra que acompanha ou substitui o substantivo, indicando sua posição em relação às três pessoas do discurso (eu, tu, ele), como, por exemplo: meu  livro, aquelegaroto, ninguém chegou, entre outros exemplos. Dessa forma, relembramos também que essa classe dos pronomes possui distintas classificações, subdividindo-se em pronomes pessoais do caso reto e do oblíquo, pronomes de tratamento, demonstrativos, possessivos, relativos, indefinidos e os pronomes interrogativos – os quais iremos conhecer nesse artigo. 

Quando falamos em pronomes interrogativos, devemos pensar naquele sinalzinho de pontuação (?) usado para fazer perguntas. Ao fazermos isso, temos condições de entender o porquê de esses pronomes serem assim classificados, uma vez que são usados na formulação de perguntas, feitas de forma direta ou indireta. Vamos ver alguns exemplos? 

Quantos alunos vieram à aula? – pergunta direta
Não se sabe quantos alunos vieram à aula – pergunta indireta. Agora que já conhecemos a função dos pronomes interrogativos, iremos conhecer quais são eles, uma vez que existem aqueles que podem ir para o plural, ou seja, que podem ser flexionados, e aqueles que não podem, também chamados de invariáveis. 




Outro detalhe do qual não podemos nos esquecer é que esses pronomes, assim como ospronomes indefinidos , referem-se à terceira pessoa (ele, ela, eles, elas) de modo vago, indefinido. 

Por Vânia Duarte
Graduada em Letras
Equipe Escola Kids

Atividades sobre pronomes

Ajude o Júlio a dar milho ao Alípio respondendo corretamente as perguntas






Ajude o Júlio a arrastar os pronomes para as caixas corretas.

Dicas para se dar bem no FISA

by Prof. Rafael

Pense no que você se destaca:

Canto          Dança           Teatro

      

Depois de escolher a categoria, pense no espetáculo!

Detalhe:

Escolha um número no qual você se identifique e que fique bem para você!

Resumindo:  no que você é bom?

Ensaie bastante!!

Muito!!

Pense bem, pelo histórico de premiações do FISA, todas as categorias tem chance de ganhar, o que mais importa é você acreditar na qualidade do que está fazendo e acreditar em você, ter fé e firmeza! 

Supere-se e viva o 3º FISA!

Dia 14 de novembro no Centro Cultural de Rodeio.

Como surgiu o calendário?

Se cada um tivesse a sua própria maneira de contar os dias, o mundo seria uma loucura! Por isso, é impossível imaginar a nossa vida sem o calendário. Mas, como será que ele surgiu? Um dos primeiros calendários de que se tem notícia é o romano (embora o homem já tivesse meios de se orientar no tempo antes disso). Diz a lenda que ele foi criado por Rómulo, primeiro rei de Roma, no ano 735 a.c.

O calendário romano baseava-se no ciclo lunar e tinha 304 dias divididos em 10 meses -- seis com 30 dias e quatro com 31. Naquela época, a semana tinha oito dias e só passaria a ter sete no ano 321 d.C. Foi Rómulo quem nomeou os primeiros quatro meses do calendário romano demartius, aprilis, maius e junius. Os meses seguintes foram simplesmente contados em latim: quintilis, sextilis, septembre, octobre, novembre edecembre.

Como esse calendário não estava alinhado com as estações do ano, que duram cerca de 91 dias cada uma, por volta do ano 700 a.c., o rei Numa, que sucedeu Rómulo no trono, decidiu criar mais dois meses: janus e februarius. Embora as estações estejam ligadas ao ciclo solar, o novo calendário romano continuou a seguir o ciclo lunar, mas passou a ter 354 dias (seis meses de 30 dias e seis de 29).

Durante o império de Júlio César, por volta do ano 46 a.c., o calendário sofreu mais mudanças. Os senadores romanos mudaram o nome do mês quintilius para Julius, para homenagear o imperador. O calendário passou a orientar-se pelo ciclo solar, com 365 dias e 6 horas. O chamado calendário juliano foi uma tentativa de entrar em sintonia com as estações.

Foi criada uma rotina em que por três anos seguidos o calendário deveria ter 365 dias. No quarto ano, ele passaria a ter 366 dias, pois, após quatro anos, as 6 horas que sobravam do ciclo solar somavam 24 horas, isto é; mais um dia. Estava estabelecido o ano bissexto. Além dos meses alternados de 31 e 30 dias (excepto fevereiro, que tinha 29 dias ou 30 em anos bissextos), passou-se a considerar janeiro, e não março, o primeiro mês do ano.

Mais tarde, quando o mês sextilius passou a ser chamado de Augustus, decidiu-se que o mês em homenagem ao imperador Augusto não poderia ter menos dias que o mês dedicado a Júlio César. Um dia de februarius foi então transferido para Augustus -- por isso hoje o mês de fevereiro tem 28 dias (ou 29 em anos bissextos). Para evitar que houvesse três meses seguidos com 31 dias, o total de dias dos meses de septembre a decembre foi trocado: setembro e novembro ficaram com 30 dias, outubro e dezembro com 31.

No fim do século 16 descobriu-se que o ciclo solar não tinha 365 dias e 6 horas redondas mas 365 dias, 5 horas, 49 minutos e 16 segundos. Com alguns ajustes, passou a vigorar o calendário gregoriano (introduzido por ordem do papa Gregório XIII), usado hoje em quase todo o mundo. Só que os astrónomos do nosso tempo concluíram que, na verdade, o ano tem 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 46,04 segundos! Mais uma pequena mudança (só são bissextos os anos de mudança de século que divididos por 9 tenham resto igual a 2 ou 6 -- por isso o ano 2000 foi bissexto) e chegamos ao modelo actual de calendário.

E assim vamos contando o nosso tempo...

EMEF "Santo Antônio" - 2º Ano 2012 - Tia Nota 10, Ziraldo (Homenagem par...

Diário de Anne Frank

by Letícia de Oliveira

Já imaginou ficar trancado durante um bom tempo em um porão durante a ditadura Nazista? Acredite,  Anne Frank, uma menina de 13 anos passou por isso. Toda sua experiência ela relatou em um diário que teria ganho em seu aniversário.

Anne Frank , de família judia, sofria muito em relação ao Nazismo. Em certa parte do seu diário, ela relata algumas condições de vida dos judeus. Acredita que entre as 08:00 da noite e as 06:00 da manhã judeus não podiam andar na rua?

Anne foi trancada em um porão durante muito tempo e ela sonhava que quando saísse de lá tivesse seus diários  publicados. 

Infelizmente, Anne morreu, mas duas mulheres (secretárias do prédio onde Anne foi trancada) encontraram os diários dela no porão. Sem terem mexido nos diários, as secretárias entregam-no para o pai de Anne, que realiza o desejo da filha. 

Hoje em dia, os diários encontram-se em 3 volumes diferentes, todos com as anotações reais de Anne. Lá, ela conta sobre seus colegas de classe até o drama da guerra. Ah, também tem muitas fotos!

 "Escrever um diário é uma experiência realmente estranha para alguém como eu. Não somente porque nunca escrevi nada antes, mas também porque acho que ninguém se interessará, nem mesmo eu, pelos pensamentos de uma garota de treze anos. Bom, não importa. Tenho vontade de escrever, e tenho uma necessidade ainda maior de tirar todo tipo de coisa do meu peito.” – Anne Frank

Ótima leitura, abraços!

EMEF "Santo Antônio" - 6º JISA 2012 - Premiações do turno matutino

Será possível, um dia, viajar para o futuro?

by Jordi Tonet

Na verdade já foi comprovado que é possível viajar para o futuro. Foi organizado um teste para comprovar esta teoria, um satélite foi construído e colocado na orbita da terra. Ele foi deixado assim por dois anos, um relógio ficou na terra e outro foi com o satélite. Foi ai que surgiu uma grande descoberta, o relógio que ficou no satélite tinha avançado 2.39 milésimos, ou seja, apesar de ter viajado apenas dois milésimos foi comprovado a teoria de uma viagem par ao futuro. Um dos motivos para que o tempo não tenha avançado tanto é de que o satélite permanecia em baixas velocidades por isso não avançou tanto assim no tempo.  

Existem três maneiras de viajar para o futuro: a primeira seria alcançar a velocidade da luz e permanecer nela por um determinado tempo. A segunda seria atravessar um buraco de minhoca que é um atalho que liga milhões de anos luz. A terceira seria viajar até uma estrela e permanecer perto dela por um determinado tempo dependendo de quanto tempo você quer viajar para o futuro. Claro, que nenhuma dessas alternativas são muito palpáveis, pois em todas elas um ser humano ou qualquer ser vivo poderia aguentar as condições necessárias.

Entretanto viajar para o passado seria muito mais complicado. Existe apenas uma hipótese, que seria de entrar em um buraco negro que poderia modificar o espaço tempo, formando caminhos para momentos antigos. Porem a ideia clássica de viagem para o passado pode ser esquecida.Mesmo que a tecnologia e a física pudessem proporcionar uma visita ao passado não esta claro como isso aconteceria e quais seriam as consequências. O melhor mesmo é admitir os erros e conviver com eles.

Nova Imagem

Hoje, dia 18 de Outubro, registramos a fachada da nossa escola com as novas melhorias já finalizadas. 

Segue abaixo a imagem original.